Faktor Mempengaruhi Inteligensi

Faktor Mempengaruhi Inteligensi

Faktor Mempengaruhi Inteligensi
Faktor Mempengaruhi Inteligensi

Faktor Genetik (Pembawaan)

Menurut teori nativisme, anak sejak lahir telah membawa sifat-sifat dan dasar-dasar tertentu. Sifat-sifat dan dasar-dasar yang dibawa sejak lahir itu dinamakan sifat-sifat pembawaan. Sifat pembawaan ini mempunyai peranan yang sangat penting bagi perkembangan individu termasuk perkembangan intelegensinya. Menurut teori ini pendidikan dan lingkungan hampir tidak ada pengarunya terhadap perkembangan itelegensi anak. Akibatnya para ahli pengikut aliran nativisme mempunyai pandangan yang pesimistis terhadap pengaruh pendidikan (Rohmalina, 2008).

Genetik (pembawaan lahir) sangat mempengaruhi perkembangan intelegensi seseorang

Arthur Jensen (1969) berpendapat bahwa kecerdasan pada umumnya diwariskan dan lingkungan hanya berperan minimal dalam mempengaruhi kecerdasan. Jensen meninjau riset tentang kecerdasan, yang kebanyakan melibatkan perbandingan-perbandingan skor tes IQ pada anak kembar identik dan kembar tidak identik. Pada anak kembar identik, korelasi rata-rata skor tes kecerdasan sebesar 0,82, hal ini menunjukkan asosiasi positif yang sangat tinggi. Sedangkan untuk anak kembar yang tidak identik, korelasi rata-rata skor tes kecerdasannya sebesar 0,50 yang menunjukkan korelasi positif yang cukup tinggi. Jadi, berdasarkan hasil riset yang dilakukan oleh Arthur Jensen tersebut menunjukkan bahwa kecerdasan diturunkan secara genetik (Santrock, 2007).

Untuk mengetahui seberapa kuat pengaruh genetik

Terhadap perkembangan intelegensi anak, dapat kita lihat pada konsep heritabilitas. Heritabilitas adalah bagian dari variansi dalam suatu populasi yang dikaitkan dengan faktor genetik. Indeks heritabilitas di hitung menggunakan teknik korelasional. Jadi, tingkat paling tinggi dari heritabilitas adalah 1,00, korelasi 0,70 keatas mengindikasikan adanya pengaruh genetik yang kuat. Sebuah komite, yang terdiri dari peneliti-peneliti terhormat yang dihimpun American Psychological Association, menyimpulkan bahwa pada tahap remaja akhir, indeks heritabilitas kecerdasan kira-kira 0,75, hal ini mengindikasikan adanya pengaruh genetik yang kuat terhadap perkembangan intelegensi (Santrock,2007).

Indeks heritabilitas mengasumsikan bahwa kita dapat memperlakukan pengaruh

Pengaruh lingkungan dan genetika sebagai faktor-faktor yang terpisah, di mana tiap-tiap bagian memberi kontribusi berupa sejumlah pengaruh yang unik. Faktor genetik dan faktor lingkungan selalu bekerja bersama-sama, gen selalu ada dalam suatu lingkungan dan lingkungan mempertajam aktivitas gen.

Faktor Lingkungan

Menurut teori empirisme manusia tidak memiliki pembawaan hidupnya sejak lahir sampai dewasa semata-mata ditentukan oleh faktor lingkungan hidup dan pendidikan. Menurut teori ini segala sesuatu yang terdapat pada jiwa manusia dapat diubah oleh pendidikan. Watak, sikap dan tingkah laku manusia dianggapnya bisa dipengaruhi seluas-luasnya oleh pendidikan. Pendidikan dipandang mempunyai pengaruh yang tidak terbatas (Rohmalina, 2008).Lingkungan sangat mempengaruhi perkembangan intelegensi seseorang. Hal ini berdasarkan hasil studi yang dilakukan para peneliti dengan melakukan kunjungan dan observasi kerumah-rumah, seberapa ekstensifnya para orang tua (dari keluarga profesional yang kaya-raya hingga keluarga profesional yang berpendapatan menengah) berbicara dan berkomunikasi dengan anak-anak mereka yang masih belia. Hasilnya menunjukkan bahwa orang tua yang berpendapatan menengah lebih banyak berkomunikasi dengan anak-anak mereka yang masih belia dibandingkan dengan orang tua dari kalangan kaya-raya. Berdasarkan hail studi tersebut menunjukkan bahwa semakin sering orang tua berkomunikasi dengan anak-anak mereka, skor IQ anak-anak tersebut semakin tinggi (Santrock, 2007).

Selain itu, lingkungan sekolah juga mempengaruhi perkembangan intelegensi seseorang. Anak-anak yang tidak mendapatkan pendidikan formal dalam jangka waktu yang lama akan mengalami penurunan IQ. Hal ini berdasarkan hasil studi terhadap anak-anak di Afrika Selatan yang mengalami penundaan bersekolah selama empat tahun menemukan adanya penurunan IQ sebesar lima poin pada setiap tahun penundaan (Santrock, 2007).

Seorang peneliti dari Universitas Colombia Prof. Irving Lorge (1945) mengungkapkan bahwa IQ seseorang berhubungan dengan tingkat pendidikannya. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang, semakin tinggi pula skor IQ-nya (Wasty, 2006).  Sebutkan Unsur – Unsur Kebahasaan Yang Ada Dalam Teks Editorial

Pengaruh lain dari pendidikan dapat dilihat pada peningkatan pesat skor tes IQ di seluruh dunia. Skor IQ meningkat sangat cepat sehingga orang-orang yang dianggap memiliki kecerdasan rata-rata pada abad sebelumnya akan menjadi orang-orang yang dianggap memiliki kecerdasan di bawah rata-rata di abad ini. Karena peningkatan tersebut terjadi dalam waktu relatif singkat, hal itu tidak mungkin diakibatkan oleh faktor keturunan. Peningkatan ini di mungkinkan karena meningkatnya tingkat pendidikan yang diperoleh sebagian besar populasi didunia, atau karena faktor-faktor lingkungan yang lain seperti ledakan informasi yang dapat diakses orang-orang di seluruh dunia (Santrock, 2007).

Banyak orang tua dengan pendapatan yang rendah memiliki kesulitan menyediakan lingkungan yang secara intelektual menstimulasi anak-anak mereka. Program-program yang mendidik orang tua untuk menjadi pengasuh yang lebih sensitif dan guru yang lebih baik, serta adanya layanan dukungan seperti program-program pengasuhan anak berkualitas, dapat membuat perbedaan dalam perkembangan intelektual anak.

Dalam buku Psikologi Pendidikan oleh H. Jaali ( 2007), faktor yang mempengaruhi intelegensi antara lain sebagai berikut:

  1. Faktor Bawaan. Dimana faktor ini ditentukan oleh sifat yang dibawa sejak lahir. Batas kesanggupan atau kecakapan seseorang dalam memecahkan masalah, antara lain ditentukan oleh faktor bawaan. Oleh karena itu, di dalam satu kelas dapat dijumpai anak yang bodoh, agak pintar. Dan pintar sekali, meskipun mereka menerima pelajaran dan pelatihan yang sama.
  2. Faktor Minat dan Pembawaan yang Khas. Dimana minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan dorongan bagi perbuatan itu. Dalam diri manusia terdapat dorongan atau motif yang mendorong manusia untuk berinteraksi dengan dunia luar,sehingga apa yang diminati oleh manusia dapat memberikan dorongan untuk berbuat lebih giat dan lebih baik.
  3. Faktor Pembentukan. Dimana pembentukan adalah segala keadaan di luar diri seseorang yang mempengaruhi perkembangan intelegensi. Di sini dapat dibedakan antara pembentukan yang direncanakan, seperti dilakukan di sekolah atau pembentukan yang tidak direncanakan, misalnya pengaruh alam sekitarnya.
  4. Faktor Kematangan. Dimana tiap organ dalam tubuh manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan. Setiap organ manusia baik fisik mauapun psikis, dapat dikatakan telah matang, jika ia telah tumbuh atau berkembang hingga mencapai kesanggupan menjalankan fungsinya masing-masing. Oleh karena itu, tidak diherankan bila anak anak belum mampu mengerjakan atau memecahkan soal soal matematika di kelas empat sekolah dasar, karena soal soal itu masih terlampau sukar bagi anak. Organ tubuhnya dan fungsi jiwanya masih belum matang untuk menyelesaikan soal tersebut dan kematangan berhubungan erat dengan faktor umur.
  5. Faktor Kebebasan. Hal ini berarti manusia dapat memilih metode tertentu dalam memecahkan masalah yang dihadapi. Di samping kebebasan memilih metode, juga bebas dalam memilih masalah yang sesuai dengan kebutuhannya.

Kelima faktor diatas saling mempengaruhi dan saling terkait satu dengan yang lainnya. Jadi, untuk menentukan kecerdasan seseorang, tidak dapat hanya berpedoman atau berpatokan kepada salah satu faktor saja.

Pemkot Bogor Lakukan Upaya Pencegahan Dini Dengan Menanam Pohon

Pemkot Bogor Lakukan Upaya Pencegahan Dini Dengan Menanam Pohon

 

Pemkot Bogor Lakukan Upaya Pencegahan Dini Dengan Menanam Pohon

Kepala Bidang Pertamanan

Kepala Bidang Pertamanan pada Dinas Perumahan dan Permukiman (Disperumkim) Kota Bogor Agus Gunawan mencatat dari 516 pohon yang sudah teridentifikasi kesehatannya, ada 112 pohon yang dinyatakan rawan roboh atau ber-KTP (Kartu Tanda Pohon) merah.

Untuk itu, ia bersama timnya terus berupaya melakukan pencegahan dini terhadap pohon-pohon yang teridentifikasi ‘sakit’ yang tersebar di sejumlah titik jalan protokol di Kota Bogor.

“Untuk pohon-pohon yang memang sudah rawan roboh karena tingkat keroposnya diatas 50 persen, kita lakukan penebangan agar tidak membahayakan pengguna jalan,” ujar Agus saat ditemui di kantornya, Rabu (16/1/2019).

Pemerintah Kota Bogor

Agus menambahkan, melalui program KTP-nisasi pohon yang dilakukan Pemerintah Kota Bogor bekerja sama dengan Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitabng) Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan itu, pohon-pohon di Kota Bogor bisa diidentifikasi kesehatannya dengan melihat tingkat kekeroposan.

Pohon dengan KTP berwarna

Pohon dengan KTP berwarna hijau menandakan pohon sehat atau tingkat keroposnya dari 0 sampai 30 persen. Pohon dengan KTP berwarna kuning menandakan pohon kurang sehat karena tingkat keroposnya sudah diatas 30 persen sampai 50 persen. Sementara untuk pohon ber-KTP Merah menandakan tingkat keropos pohon mencapai diatas 50 persen dan rawan tumbang.

“Pohon yang ber-KTP Kuning kami lakukan penebangan dahannya untuk mengurangi beban pohon akibat adanya kekeroposan. Kalau yang di atas 50 persen lebih langsung kami tebang,” jelasnya.

Langkah penebangan pohon ini, lanjut Agus, sebenarnya bentuk pencegahan dini

Tetapi pihaknya pun tetap tidak bisa memprediksi pohon-pohon yang sehat tidak akan tumbang kalau terjadi bencana alam atau ulah manusia yang kerap membuang sampah cairan ke akar pohon dan membuat akar menjadi busuk. Pasalnya pernah terjadi pohon yang dahannya patah meski tidak terkena hujan atau angin kencang. Hal itu ternyata dikarenakan dahan kering akibat cuaca panas.

“Kami juga melihat umur ekonomis dari pohon, rata-rata umur pohon itu 80 tahun kalau sudah lewat dari 80 tahun pohon jadi lemah dan antisipasinya pohon akan kami tebang,” pungkasnya.

Artikel Terkait:

Bima Arya Ajak PNS Jadikan Balai Kota Teladan

Bima Arya Ajak PNS Jadikan Balai Kota Teladan

 

Bima Arya Ajak PNS Jadikan Balai Kota Teladan

Apel Kesadaran Nasional KORPRI

Saat menjadi pembina upacara Apel Kesadaran Nasional KORPRI di lingkungan Sekretariat Daerah (Setda) Kota Bogor, Wali Kota Bogor, Bima Arya mengajak semua Pegawai negeri Sipil (PNS) menjadikan lingkungan Balai Kota menjadi tempat teladan, layak dan paling bersih dibanding sudut – sudut lain di Kota Bogor.

“Pagi ini saya mengingatkan kepada semua termasuk kepada saya, mari kita mulai dari lingkungan Balai Kota. Lucu kalau kita meminta warga supaya hidup sehat dan bersih, sedangkan di Balai Kota berantakan, kusam dan mengerikan. Ini jadi catatan semua yang berkantor di Balai Kota,” tegas Bima dihadapan semua peserta apel di Plaza Balai Kota Bogor, Kamis (17/01/2019) pagi. report text

Dinas Kesehatan (Dinkes)

Menurutnya akan percuma ketika Dinas Kesehatan (Dinkes) dan Dinas Lingkungan Hidup (DLH) melakukan penyuluhan, sosialisasi dan bimbingan untuk hidup bersih dan sehat. Namun ketika datang ke Balai Kota dan sekitarnya banyak sampah berantakan, parkir semrawut.

Untuk itu ia mengajak semua untuk membenahi fisik tahap demi tahap

Yang paling penting harus yakin hari ini harus lebih baik dari kemarin dan besok harus lebih baik dari hari ini serta sebagai manusia ingin jadi lebih baik.

“Menjadi pemimpin kata kuncinya adalah menyamakan antara kata dan perbuatan serta memberikan keteladanan. Apapun yang akan kita kerjakan tanpa diiringi dengan hal – hal yang nyata itu tidak ada artinya,” terangnya.

Bima menyebut hari ini 17 Januari yang merupakan tanggal keramat Apel Kesadaran Nasional KORPRI.

“Semoga memberikan semangat bagi kita menjadi lebih baik untuk memberikan keteladanan bagi seluruh warga Kota Bogor, menjadikan Balai Kota Bogor sebagai kawasan yang bersih dan nyaman,” harapnya.

Balai Kota Bogor Bakal Ditata Melibatkan Seniman dan Bank

Balai Kota Bogor Bakal Ditata Melibatkan Seniman dan Bank

 

Balai Kota Bogor Bakal Ditata Melibatkan Seniman dan Bank

Usai memimpin Apel Kesadaran Nasional KORPRI di lingkungan Sekretariat Daerah (Setda) Kota Bogor

Kamis (17/01/2019) pagi. Wali Kota Bogor, Bima Arya didampingi Wakil Wali Kota Bogor, Usmar Hariman meninjau kawasan Balai Kota Bogor dan sekitarnya.

Peninjauan diawali dari Pos Pengamanan (Pospam) Satpol PP dan sekitarnya

Tidak hanya kondisi bangunan, Bima juga meminta aset berupa kendaraan dinas yang kondisinya sudah tidak layak dirapikan agar tidak memberikan kesan kurang baik di kawasan Balai Kota Bogor. Untuk itu kepada Organisasi Perangkat Daerah (OPD) terkait ia langsung menginstruksikan agar segera melakukan pembenahan fisik.

Kedepan Bima menyatakan akan mengundang dan melibatkan para seniman dan bank-bank dekat Balai Kota untuk menata lorong yang ada di Balai Kota agar terlihat lebih rapi.

Pokoknya Balai Kota ini harus lebih bersih dan rapi

Bagi Satpol PP yang bertugas di Balai Kota harus terus berkeliling guna memastikan tidak ada pelanggaran parkir dan kebersihan. Fasilitas bagi difabel dan perempuan harus dijaga, jangan sampai disalahgunakan dan hanya menjadi basa-basi dan formalitas,” tegasnya. kata bijak bahasa inggris

Ditempat yang sama

Wakil Wali Kota Bogor, Usmar Hariman menekankan, tempat kerja itu harus benar-benar nyaman, semua berawal dari tampak muka karena itu kesatuan. Seluruh perangkat daerah harus secara serentak melakukan langkah – langkah penataan dan pembenahan fisik. “Ruang kerja yang rapi akan berpengaruh pada kinerja baik dan sehat,” ujarnya.

Kedepan aset yang kondisinya tidak layak, mulai dari kendaraan maupun yang lainnya akan dilakukan identifikasi, verifikasi dan penilaian, bahkan bukan hanya di lingkungan Balai Kota tetapi juga OPD lainnya. Nantinya jika sudah dilakukan ketiga langkah tersebut akan dilelang Kantor Pelayanan Kekayaan Negara dan Lelang (KPKNL).

“BPKAD selaku pengelola aset berencana membangun gudang sebagai tempat menyimpan aset sebelum dilakukan penghapusan,” jelasnya.

Turut mendampingi Asisten Pemerintahan Hanafi, Asisten Umum Achsin Prasetyo, Kepala DPMPTSP Denny Mulyadi, Kabag Tata Pemerintahan Taufik dan Kabag Humpro Endang Suherman

M. Al-Fath Husain, Bermusik untuk Menebar Kebaikkan

M. Al-Fath Husain, Bermusik untuk Menebar Kebaikkan

 

M. Al-Fath Husain, Bermusik untuk Menebar Kebaikkan

BERDAKWAH lewat musik

Tak banyak musisi seperti  ini. Makanya, remaja ini ingin mengenalkan musik sebagai sarana berdakwah. Ia adalah M. Al-Fath Husain. Al-Fath merupakan siswa peraih juara 3 Gitar Solo  pada Festival Seni Siswa Nasional (FLS2N) SMA tingkat nasional di Aceh pada pekan lalu. Ia ingin menyebarkan kebaikkan dengan musik.

Cita-cita ke depan saya ingin konsen di musik

InsyaAllah mau meneruskan kuliah juga di musik. Saya ingin melalui musik ini menjadi sarana dakwah dan menebar kebaikkan,” ungkap siswa SMAN 1 Lembang ini saat ditemui di sekolahnya, Selasa 4 September 2018.

Buah jatuh tak jauh dari pohonnya

Pepatah ini sangat tepat menggambarkan Al-Fath. Ia memang lahir dari keluarga seniman, setidaknya darah seninya mengalir deras dari sang ayah yang berprofesi sebagai guru musik.

Diakui putra pasangan Dwi Ristiawan dan Yuli Yuniar Nugrahawati ini, sejak kecil ia memang sudah diperkenalkan dengan sejumlah instrumen musik. Seperti gitar, biola, piano, dll.

“Sejak SD kelas 6 saya sudah bisa main gitar,” katanya. Saking sudah terbiasa dengan musik remaja kelahiran Bandung, 14 Agustus 2001 ini sudah bisa menerjemahkan sebuah musik terhadap notasi-notasi di berbagai instrumen.

By the way, mengapa bisa jadi juara di FLS2N

menurut pria yang hobi jalan-jalan ke tempat sepi ini, semua berkat kerja kerasnya bersama guru, pembimbing, dan pihak-pihak terkait.

“Di FLS2N tingkat nasional memang cukup ketat persaingannya. Karena lawannya juga mereka adalah juara pertama di tingkat provinsi masing-masing. Makanya saya bismillah saja dan berusaha sekuat tenaga,” ujar siswa yang tergabung dalam ekstrakurikuler Saung Sastra Lembang ini.
Penilaian lomba Gitar Solo di antaranya  adalah pembawaan saat main gitar (ekspresi), aransemen, dan teknik main gitar. Semin banyak teknik, nilainya semakin tinggi.

Di FLS2N ini juga

diakui remaja yang suka ngeband dan saat ini lagi merambah ke vokal juga banyak ilmu yang di dapat. Karena, selain lomba juga ada workshopnya dengan pemateri para ahli gitar.

“Alhamdulillah bisa ikut di kompetisi nasional ini. Bener-bener nambah ilmu juga,” kata siswa yang berencana melanjutkan kuliahnya ke Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) ini.

Pelatih Musik Al-Fath, Enry Johan Jaohari mengatakan Al-Fath sudah memiliki kemampuan musikal yang baik sejak kecil. Ketika pertama kali bergabung dengan SMA Negeri 1 Lembang, Al-Fath memilih ekskul musik.  Al-Fath telah melalui proses panjang sehingga  menjadi sosok yang sekarang. Apalagi dalam seni musik, kemampuan yang ada pada Al-Fath sekarang telah ia asah sedari kecil.

“Ketika dia pertama kali gabung di SMAN 1 Lembang langsung ikutan eskul musik dan mulai terasah lagi,  prosesnya bertahap. Pernah menjadi musik director dan itu menumbukan penghayatan. Ia juga jadi Interpretator, dan akhirnya terbentuklah sosok yang memang cocok dijadikan peserta gitar solo,” ujar Enry.

Ia mengtakan ada tiga hal yang dimiliki Al-Fath sehingga ia bisa menjuarai FLS2N tingkat nasional.  Pertama keterampilan bermain Al-Fath sudah bagus. Kedua, kemampuan mengaransemen lagu yang sudah dikuasai. Terakhir adalah penghayatan lagu, bagaimana Al-Fath menyampaikan pesan yang ada di dalam lagu yang ia bawakan.

“Kesulitan bermain gitar solo adalah bagaimana memindahkan musik orkestra ke dalam satu alat musik dan itu gitar. Jadi semua unsur harus ada dalam satu alat, dan Al-Fath melakukannya dengan baik,” ujar Enry.

 

Artikel terkait:

Jatuh Cinta Pada Seni Teater Menbawanya Menjadi Juara

Jatuh Cinta Pada Seni Teater Menbawanya Menjadi Juara

 

Jatuh Cinta Pada Seni Teater Menbawanya Menjadi Juara

DISDIK JABAR

Jatuh cinta pada seni teater membawa Sri Heny Fitriyani menekuni bidang teater dengan sepenuh hati. Dari hobinya ini Sri berhasil menjadi juara 1 lomba teater monolog dalam Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional  Sekolah Menengah Atas (FLS2N SMA) Tingkat Nasional  2018 di Banda Aceh. Sri berhasil mendapatkan mendali emas dan mengharumkan nama Jawa Barat di tingkat Nasional.

Sri mengatakan

dirinya sudah jatuh cinta dengan seni teater semenjak SMP. Sri senang menjadi pemeran utama dalam teater-teater yang ada di sekolahnya dulu. Apalagi, setelah masuk ke SMA Negeri 1 Lembang, ia lebih mendalami bidang teater dengan bergabung bersama Saung Sastra Lembang yang merupakan salah satu eskul di sekolahnya.

“Di Saung Sastra bertemu dengen temen-teman yang sudah jago. Aku ngandelin tekat dan emang sudah jatuh cinta.  Suka ikutan pementasan pribadi juga yang diadakan Saung Sastra. Sampai akhirnya aku diberi amanah untuk mewakili sekolah dalam FLS2N,” ujar Sri.

Kisah yang dipilih oleh Sri dalam FLS2N adalah Ruhulel (Leluhur) karya Arrhur S Nalan

Agar mendapatkan pertunjukan yang maksimal, Sri mencari referensi teater monolog dari berbagai sumber.

“Belajarnya dengan membaca menganalisis dan mengerti naskah, saat sudah paham isi naskah, langsung bikin adegan. Di sini ada banyak tokoh, aku belajar bgaimana membedakan tokoh lain dengan tokoh satunya,” ujar Sri.

Sri terpilih menjadi peserta teater monolog bukan tanpa sebab. Sang pelatih, Rangga Rahadian Diaguna menjelaskan, Sri merupakan pilihan seluruh anggota eskul. Berkat keaktifannya dan loyalitas terhadap teater, membuat teman-temannya yakin Sri adalah orang yang tepat untuk mewakili sekolah.

Saya melihat perkembangan dari dia kelas 1

Secara mental, kedisiplinan dan basic dalam bermain teater,” ujar Rangga.

Menurut Rangga, Sri merupakan anak yang setia dan tak pernah absen latihan teater. Selain itu, Sri merupakan anak cerdas, buktinya ia berhasil mendapatkan rangking 1 di kelasnya.

“Dia yang paling setia, selalu hadir latihan displin dan paling bertanggung jawab. Dilihat dari hal yang sedehana sebenarnya, ia  dewasa, cerdas dan memiliki keinginan kuat. Kalau tidak cerdas pasti akan kesulitan melakukan teater monolog ini,” ujar Rangga menjelaskan.

Bermain teater monolog bukan hal yang mudah. Seorang artis dituntut untuk dapat memerankan beberapa tokoh sekaligus. Akan tetapi, dengan latihan yang sungguh-sungguh, Sri berhasil bermain teater monolog dengan baik.

“Monolog adalah keaktoran paling tinggi. Dan dia mampu, walaupun awalnya susah payah,” ujar Rangga.

 

Sumber : https://pengajar.co.id/

Tanda Seru dan Tanda Kurung

Tanda Seru dan Tanda Kurung

Tanda Seru dan Tanda Kurung
Tanda Seru dan Tanda Kurung

 

Tanda Seru (!)

  1. Tanda seru dipakai pada akhir kalimat printah.

Misalnya:

Bersihkan kamar itu sekarang juga!

Jangan berisik!

  1. Tanda seru dipakai pada akhir ungkapan atau pernyataan yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ketakjuban, ataupun rasa emosi yang kuat.

Misalnya:

Alangkah seramnya peristiwa itu!

Indah sekali pemandangan alam ini!

Merdeka!

Tanda Kurung ((…))

  1. Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan.

Misalnya:

Komisi A telah selesai menyusun GBPK (Garis-Garis Besar Program Kerja) dalam sidang pleno tersebut.

  1. Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan.

Misalnya:

Keterangan itu (lihat Tabel 10) menunjukkan perkembangan per-ekonomian Indonesia lima tahun terakhir.

  1. Tanda kurung mengapit angka atau huruf yang memerinci satu urutan keterangan.

Misalnya:

Faktor produksi menyangkut masalah (a) alam, (b) tenaga kerja, dan (c) modal.

  1. Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat dihilangkan.

Misalnya:

Kata cocaine diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi kokain(a).

                  Sahrul Gunawan berasal dari (kota) Bogor.

 

Sumber : https://dosen.co.id/

Pengertian Etika, Prinsip dan Teori Lengkap

Pengertian Etika, Prinsip dan Teori Lengkap

Pengertian Etika, Prinsip dan Teori Lengkap
Pengertian Etika, Prinsip dan Teori Lengkap
  1. Pengertian Etika

Menurut para ahli etika tidak lain adalah aturan prilaku, adat kebiasaan manusia dalam pergaulan antara sesamanya dan menegaskan mana yang benar dan mana yang buruk. Seperti yang dirumuskan oleh beberapa ahli berikut ini :

  • Drs. O.P. SIMORANGKIR : etika atau etik sebagai pandangan manusia dalam berprilaku menurut ukuran dan nilai yang baik.
  • Drs. Sidi Gajalba dalam sistematika filsafat : etika adalah teori tentang tingkah laku perbuatan manusia dipandang dari segi baik dan buruk, sejauh yang dapat ditentukan oleh akal.
  • Drs. H. Burhanudin Salam : etika adalah cabang filsafat yang berbicara mengenai nilai dan norma moral yang menentukan prilaku manusia dalam hidupnya.

Istilah Etika berasal dari Bahasa Yunani Kuno . Bentuk tunggal kata ‘etika’ yaitu ethos sedangkan bentuk jamaknya yaitu ta ethaEthosmempunyai banyak arti yaitu : tempat tinggal yang biasa, padang rumput, kandang, kebiasaan/adat, akhlak, watak, perasaan, sikap, cara berpikir. Sedangkan arti ta etha yaitu adat kebiasaan.

Arti dari bentuk jamak inilah yang melatar belakangi terbentuknya istilah Etika yang oleh Aristoletes dipakai untuk menunjukkan filsafat moral. Jadi, secara etimologis (asal usul kata), etika mempunyai arti yaitu ilmu tentang apa yang biasa dilakukan atau ilmu tentang adat kebiasaan.

  1. Prinsip – Prinsip Etika
  2. Prinsip tanggung jawab terhadap pelaksanaan pekerjaan dan hasilnya terhadap dampak pekerjaan terhadap orang lain.
  3. Prinsip keadilan, tidak merugikan; membedakan orang lain.
  4. Prinsip Otonomi. Kebebasan sepenuhnya dalam menjalankan profesinya, tetapi dibatasi tanggungjawab dan komitmen profesional dan  tidak mengganggu kepentingan umum.
  5. Prinsip integritas moral yang tinggi. Komitmen pribadi menjaga keluhuran profesi.
  1. Basis Teori Etika

 

  1. Etika Teleologi

Teleologi berasal dari bahasa Yunani yaitu telos yang memiliki arti tujuan. Dalam hal mengukur baik buruknya suatu tindakan yaitu berdasarkan tujuan yang akan dicapai atau berdasarkan akibat yang ditimbulkan dari tidakan yang telah dilakukan. Dalam tori teleologi terdapat dua aliran, yaitu :

  1. Egoisme etis

Inti pandangan dari egoisme adalah tindakan dari setiap orang pada dasarnya bertujuan untuk mengejar kepentingan pribadi dan memajukan diri sendiri.

  1. Utilitarianisme berasal dari bahasa Latin yaitu utilis yang memiliki arti bermanfaat. Menurut toeri ini, suatu perbuatan memiliki arti baik jika membawa manfaat bagi seluruh masyarakat ( The greatest happiness of the greatest number ).

 

  1. Deontologi

Deontologi berasal dari bahasa Yunani yaitu deon yang memiliki arti kewajiban. Jika terdapat pertanyaan “Mengapa perbuatan ini baik dan perbuatan itu harus ditolak karena buruk?”. Maka Deontologi akan menjawab “karena perbuatan pertama menjadi kewajiban kita dank arena perbuatan kedua dilarang”. Pendekatan deontologi sudah diterima oleh agama dan merupakan salah satu teori etika yang penting.

  1. Teori Hak

Dalam pemikiran moral saat ini, teori hak merupakan pendekatan yang paling banyak dipakai untuk mengevaluasi baik buruknya suatu perbuatan atau perilaku. Teori hak ini merupaka suatu aspek dari teori deontologi karena berkaitan dengan kewajiban. Hak didasarkan atas martabat manusia dan martabat semua manusia adalah sama. Oleh karena itu, hak sangat cocok dengan suasana pemikiran demokratis.

  1. Teori Keutamaan ( Virtue )

Dalam teori keutamaan memandang sikap atau akhlak seseorang. Keutamaan bisa didefinisikan sebagai disposisi watak yang telah diperoleh seseorang dan memungkinkan seseorang untuk bertingkah laku baik secara moral. Contoh sifat yang dilandaskan oleh teori keutamaan yaitu kebijaksanaan, keadilan, suka bekerja keras dan hidup yang baik.

  1. Egois

      Egois adalah suatu bentuk ketidak-pedulian kepada orang lain. Namun individualism menginginkan kebebasan dalam diri seseorang tanpa ada sekat yang mengkerangkeng. Artinya, penghargaan terhadap diri bukan berarti tidak abai terhadap orang lain. Sebaliknya, melalui pemahaman dan perhatian terhadap diri, ia akan berusaha memperhatikan orang lain.

Baca Artikel Lainnya:

KOSAKATA BAHASA INGGRIS TENTANG ALAM

KOSAKATA BAHASA INGGRIS TENTANG ALAM

KOSAKATA BAHASA INGGRIS TENTANG ALAM
KOSAKATA BAHASA INGGRIS TENTANG ALAM

Pada kesempatan kali ini, kita akan belajar beberapa kosakata yang berkaitan dengan alam, di sini saya tidak tuliskan semua hanya kosakata yang sering digunakan agar mempermudah belajarnya. Selamat belajar dan semoga bermanfaat.

Kosakata Bahasa Inggris Tentang Alam

Nature

Cara Baca

Indonesia

Weather wethər Cuaca
Earth ərth Bumi
Sun san Matahari
Sunshine sansyain Sinar Matahari
Moon mun Bulan
Tree tri Pohon
Grass gres Rumput
Plant plent Tanaman
Water wotər Air
Sky skai Langit
Star star Bintang
Sea si Laut
Fire faiər Api
Leaf lif Daun
Stone stun Batu
Sand send Pasir
Cloud klaud Awan
Mountain mauntən Gunung
Wind wind Angin
Island ailənd Pulau
Waterfall woterfol Air Terjun
Storm storm Badai
Rain rein Hujan
Rainbow reinbow Pelangi
Lightning laitning Kilat
Thunder thandər Petir
Snow snow Salju
Lake leik Danau
Wave weiv Gelombang
River river Sungai
Land lend Tanah
Hill hil Bukit
Earthquake ərthkuek Gempa Bumi
Desert disərt Padang Pasir
Forest forist Hutan
Jungle janggel Hutan
Woods wuds Kayu

Sumber: https://www.sekolahbahasainggris.co.id/

Contoh Modul Pembelajaran

Contoh Modul Pembelajaran

Contoh Modul Pembelajaran
Contoh Modul Pembelajaran

Saat semester sebelumnya

Tepatnya semester tiga saya sudah posting Contoh Media Pembelajaran IPA Kelas IV, sekarang ada karya yang patut saya banggakan secara lebih di semester empat, Karya itu berupa Modul Pembelajaran.

Sebenarnya modul pembelajaran ini saya kerjakan dengan waktu yang kurang dari seminggu. Biasalah mahasiswa yang sok sibuk dengan event akhirnya menggunakan ilmu the power of kepepet untuk mengerjakan tugas kuliah.

Sama seperti semester kemarin, lagi-lagi saya bertemu dengan dosen yang katanya banyak mahasiswa kikir nilai, tapi argumen mereka tak menyurutkan semangatku. Meskipun kadan bolos mata kuliah ini. Jadi untuk tugas UAS mata kuliah ini benar-benar saya seriusi.

Seiring berjalannya waktu

malang-melintang mencari inspirasi untuk isi modul yang akan sya buat akhirnya muncul juga. Saya mengerjakan dengan kepepet banget waktu itu. Akhirnya yang seharusnya dalam modul itu terdapat dua standar kompetensi saya hanya memenuhi satu standar kompetensi.

Alhamdulillah, dengan perjuangan

yang sangat berat akhirnya saya mampu menyelesaikan tugas UAS mata kuliah ini, dan mendapat nilai A. Ini sebuah keajaiban bagi saya pribadi.

Demi mengembangkan potensi, saya minta kritik, saran, cacian, pujian, atau makian dari pihak pembaca.

Baca Juga :